Los Pilrracas
“LOS PILRRACAS”
Después de varios años juntos, hasta este curso no me había dado cuenta de lo que nos necesitábamos unos y otros.
Estamos en quinto de primaria y en este curso tenemos dos novedades, la primera ya la sabíamos, los tablets pcs ya están en nuestras manos y la segunda era predecible, nos ha tocado un “profe” graciosillo. Lo de graciosillo no va precisamente por los chistes que cuenta, no. Cuando entra en clase sonriente, con los cordones desatados y los pelos desordenados, ¡algo nos va a ocurrir!
Se coloca de pie en medio de la clase, como para iniciar la faena y dice:”Os voy a mandar un trabajito..., lo tendréis que exponer el miércoles y quiero que se entienda”.
Pasados ya varios trabajitos, en el que el despiste se apoderó de nosotros, decidimos Javi, JM, Sofía y yo ( ), unirnos y formar una especie de equipo para enfrentarnos a los retos que nos proponía “el profe”.
Lo primero de una pandilla es ponerse nombre, ...
al final decidimos llamarnos “los pilrracas” pero el origen de este nombrecito lo explicaré en otro momento.
Yo he decidido ir escribiendo una especie de diario en el que apuntaré lo que vamos descubriendo y las peripecias que nos pasan en el camino.
Nos lo hemos tomado como un reto personal. Desde el primer día me di cuenta que los “tabajitos” tenían su miga, que de algunos tenía alguna idea aunque no la sabía explicar el por qué de determinadas cosas y otras veces me resultaba difícil hacerme entender.
Esto de investigar no esta mal, de vez encuando comviene aparcar la Play Station y trabajar en equipo. Por eso decidimos que teníamos que adoptar una serie de estrategias. La primera es que ya no nos hacía falta hacernos chuletas ya que para los trabajos contábamos con todos los recursos a nuestro alcance. La segunda es que tampoco necesitaríamos la memoria como herramienta fundamental, se trataba de entenderlo y explicárselo a nuestros compañeros de forma amena. Por tanto la tercera conclusión es que había que trabajar como investigadores, detectives, es decir como personas de acción. Nuestras fuentes debían de ser de primera mano, podíamos consultar a nuestros padres, abuelos, profesionales que viven en nuestro pueblo (médicos, carpinteros,...) para que nos expliquen u orienten.
Tampoco podemos olvidar los libros, enciclopedias y sobre toso nuestros amados tablets pcs con su dulce internet...
Como ya se manejar algo del tablets os voy a presentar a los componentes de “los pilrracas”, aunque conforme vayáis leyendo los “trabajitos” saltará alguna sorpresa.
FOTO
NOMBRE
CARACTERÍSTICAS
(físicas-intelectuales)
¿?
Matemático, informático
¿?
Biología, ecologista
Tiene una mascota:(chipi-chispi)
¿?
Historiador
YO
Escritor
OBSERVACIONES:
El libro lo vamos a escribir entre todos, donde pone “YO” (tienes que poner tu nombre) los demás nombres del equipo lo decidiremos en clase y serán para todos iguales.
La clase la dividiremos en grupos de 4 alumnos y “los trabajitos” que mande los tendréis que resolver, investigando... contando una especie de historieta que sirva de adorno a tu explicación que a de ser clara, sobre todo que se entienda, a tu manera, con tus palabras y con cierta dosis de humor.
Con las ideas que aportéis las iremos incorporando al libro.
La explicación dentro de la historieta debe de ser comprensible, con ejemplos de la vida diaria (anécdotas), , amena, imaginativa, ... con tus propios dibujos.
Conforme vayamos realizando “los trabajitos”, que los haremos en nuestros tablets, los iremos colgando en el periódico digital del colegio.
Al final de curso intentaremos darle coherencia a los trabajitos y confeccionaremos un libro digital.
“OS VOY A MANDAR UN TRABAJITO...”
Trabajitos de Lengua:
· La isla del tesoro
· Palindromos
· Coplas de ciego
· Una obrita de teatro (para navidades)
Trabajitos de Matemáticas:
· El origen de los números
· El lenguaje secreto (jeroglíficos, escitalas,...)
· Teorema de Pitágoras
· El reloj (puzzle de los clavos)
· El anillo de Moebius
· Pensamiento lateral (ascensor, manzanas,...)
Trabajitos de Ciencias:
· A pescar renacuajos
· La lata que se arruga
· El calentamiento global
· Por qué los planetas son redondos
· Excursión al museo nacional de ciencias naturales
Trabajitos de Historia:
· Qué se de las pirámides
· Los gladiadores
· Los problemas sin resolver (Eta, Israel, Gibraltar)
Trabajitos especiales:
· Los trucos de magia (puzzle africano)
· Mentalismo
· Noticias en 5º A
· La expo-Zaragoza
· Las mejores páginas webs consultadas
· Infusiones, taichi y mandalas
· La fiesta fin de curso
Idea original:
ESTEBAN MANERO GRACIA
Anecdotario:
Pilrraca
Ramillo
Cangrejos contaminados
Los carneros
La plaza de toros (el piedra)
Explosiones (clorato patásico, carburo en Fuendejalón, papel de plata)
Chipi-Chispi
Bigote (torres)
Museo del prado (a la fila)
Los apodos
Secta o champiñones
Plantilla de experimentos
Después de varios años juntos, hasta este curso no me había dado cuenta de lo que nos necesitábamos unos y otros.
Estamos en quinto de primaria y en este curso tenemos dos novedades, la primera ya la sabíamos, los tablets pcs ya están en nuestras manos y la segunda era predecible, nos ha tocado un “profe” graciosillo. Lo de graciosillo no va precisamente por los chistes que cuenta, no. Cuando entra en clase sonriente, con los cordones desatados y los pelos desordenados, ¡algo nos va a ocurrir!
Se coloca de pie en medio de la clase, como para iniciar la faena y dice:”Os voy a mandar un trabajito..., lo tendréis que exponer el miércoles y quiero que se entienda”.
Pasados ya varios trabajitos, en el que el despiste se apoderó de nosotros, decidimos Javi, JM, Sofía y yo ( ), unirnos y formar una especie de equipo para enfrentarnos a los retos que nos proponía “el profe”.
Lo primero de una pandilla es ponerse nombre, ...
al final decidimos llamarnos “los pilrracas” pero el origen de este nombrecito lo explicaré en otro momento.
Yo he decidido ir escribiendo una especie de diario en el que apuntaré lo que vamos descubriendo y las peripecias que nos pasan en el camino.
Nos lo hemos tomado como un reto personal. Desde el primer día me di cuenta que los “tabajitos” tenían su miga, que de algunos tenía alguna idea aunque no la sabía explicar el por qué de determinadas cosas y otras veces me resultaba difícil hacerme entender.
Esto de investigar no esta mal, de vez encuando comviene aparcar la Play Station y trabajar en equipo. Por eso decidimos que teníamos que adoptar una serie de estrategias. La primera es que ya no nos hacía falta hacernos chuletas ya que para los trabajos contábamos con todos los recursos a nuestro alcance. La segunda es que tampoco necesitaríamos la memoria como herramienta fundamental, se trataba de entenderlo y explicárselo a nuestros compañeros de forma amena. Por tanto la tercera conclusión es que había que trabajar como investigadores, detectives, es decir como personas de acción. Nuestras fuentes debían de ser de primera mano, podíamos consultar a nuestros padres, abuelos, profesionales que viven en nuestro pueblo (médicos, carpinteros,...) para que nos expliquen u orienten.
Tampoco podemos olvidar los libros, enciclopedias y sobre toso nuestros amados tablets pcs con su dulce internet...
Como ya se manejar algo del tablets os voy a presentar a los componentes de “los pilrracas”, aunque conforme vayáis leyendo los “trabajitos” saltará alguna sorpresa.
FOTO
NOMBRE
CARACTERÍSTICAS
(físicas-intelectuales)
¿?
Matemático, informático
¿?
Biología, ecologista
Tiene una mascota:(chipi-chispi)
¿?
Historiador
YO
Escritor
OBSERVACIONES:
El libro lo vamos a escribir entre todos, donde pone “YO” (tienes que poner tu nombre) los demás nombres del equipo lo decidiremos en clase y serán para todos iguales.
La clase la dividiremos en grupos de 4 alumnos y “los trabajitos” que mande los tendréis que resolver, investigando... contando una especie de historieta que sirva de adorno a tu explicación que a de ser clara, sobre todo que se entienda, a tu manera, con tus palabras y con cierta dosis de humor.
Con las ideas que aportéis las iremos incorporando al libro.
La explicación dentro de la historieta debe de ser comprensible, con ejemplos de la vida diaria (anécdotas), , amena, imaginativa, ... con tus propios dibujos.
Conforme vayamos realizando “los trabajitos”, que los haremos en nuestros tablets, los iremos colgando en el periódico digital del colegio.
Al final de curso intentaremos darle coherencia a los trabajitos y confeccionaremos un libro digital.
“OS VOY A MANDAR UN TRABAJITO...”
Trabajitos de Lengua:
· La isla del tesoro
· Palindromos
· Coplas de ciego
· Una obrita de teatro (para navidades)
Trabajitos de Matemáticas:
· El origen de los números
· El lenguaje secreto (jeroglíficos, escitalas,...)
· Teorema de Pitágoras
· El reloj (puzzle de los clavos)
· El anillo de Moebius
· Pensamiento lateral (ascensor, manzanas,...)
Trabajitos de Ciencias:
· A pescar renacuajos
· La lata que se arruga
· El calentamiento global
· Por qué los planetas son redondos
· Excursión al museo nacional de ciencias naturales
Trabajitos de Historia:
· Qué se de las pirámides
· Los gladiadores
· Los problemas sin resolver (Eta, Israel, Gibraltar)
Trabajitos especiales:
· Los trucos de magia (puzzle africano)
· Mentalismo
· Noticias en 5º A
· La expo-Zaragoza
· Las mejores páginas webs consultadas
· Infusiones, taichi y mandalas
· La fiesta fin de curso
Idea original:
ESTEBAN MANERO GRACIA
Anecdotario:
Pilrraca
Ramillo
Cangrejos contaminados
Los carneros
La plaza de toros (el piedra)
Explosiones (clorato patásico, carburo en Fuendejalón, papel de plata)
Chipi-Chispi
Bigote (torres)
Museo del prado (a la fila)
Los apodos
Secta o champiñones
Plantilla de experimentos
entrada de Jesús Mari a las
1:18 p. m.
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